Design Thinking: tu arma secreta para desarrollar en tus alumnos las competencias del siglo XXI
La 4ta revolución industrial y las revoluciones que vengan están causando cambios vertiginosos en la sociedad que apenas somos capaces de elucubrar. Desde ese punto de vista las organizaciones de todo tipo deben adoptar estructuras que las vuelvas resilientes al cambio como adaptabilidad, innovación, foco en las personas entre otras. Las empresas, motivadas por su interés de sobrevivir, han asimilado más o menos esta realidad y están intentado actuar en consecuencia pero ¿qué hay de la educación?, ¿qué hay de los establecimientos educacionales?, ¿se están tomando medidas para diseñar una educación que prepare a personas aptas para enfrentar el futuro?
Recordemos que la educación es uno de los pilares clave de nuestra formación como seres en la sociedad. Lo cierto es que en muchas instituciones educacionales todavía prima un modelo surgido en la revolución industrial, centrado en contenidos, en memorizar, en competir, con alumnos y profesores alienados, cada uno frustrado a su manera y prisionero de su propio status quo.
Pero afortunadamente hay personas buscando alternativas, mirando hacia otras veredas con tal de traer algo diferente a la manera de enseñar y aprender. Así surgieron voces diciendo ¿por qué no aprovechar de algún modo en los mismos enfoques de la innovación en otros ámbitos como los negocios para generar innovación en el aula? En ese contexto el “Design Thinking en educación “ ha comenzado a cobrar relevancia en ciertas esferas.
¿Por qué considerar aprender los mindsets de Design Thinking si soy un profesor?
Quiero tratar de contestar esta pregunta.Creo que la mayor razón por la que un profesor debería aprender Design Thinking, en especial sus principios, es porque estos están fuertemente vinculados a las llamadas habilidades del siglo XXI.
Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepan aprender, desaprender y reaprender.
Lo anterior es una acertada frase escrita en 1970 por Alvin Toffler en su libro “El Shock del Futuro”. Hoy, en al año 2019, no cabe duda de que su postulado tiene más vigencia que nunca.
Bueno, ¿y qué habilidades del siglo XXI se condicen con los mindsets del Design Thinking?
Enumeraré los aspectos más relevantes:
- Ser tolerante y mantener el optimismo frente a escenarios de ambigüedad e incertidumbre.
- Ser capaz de tomar riesgos y tener la capacidad de interpretar los “fracasos “como una manera de aprender.
- Poner el foco en las personas y en sus necesidades.
- Entender los problemas de forma holística y sistémica.
- Colaborar y trabajar en equipo con personas diversas.
- Estar abierto a las opiniones de los demás.
- Mantener una actitud de curiosidad frente a la cosas.
- Tener una actitud orientada a la acción y experimentación por sobre la mera especulación.
- Explorar alternativas para resolver un problema
- Tener confianza en tu capacidad de hacer la diferencia frente a un problema (lo que David Kelley llama “confianza creativa”).
¿Cómo comenzar?
Hay muchas maneras de comenzar, puedes tomar algún curso o leer algunos de los libros que recomiendo en esta lista pero creo que uno de los mejores recursos es esta magnifico Toolkit realizado por IDEO y pensado especialmente para educadores, puedes descargarlo aquí. Si por otra parte te interesa tener un proceso más personalizado y más contenido puedes conocer mi programa de mentoring.
